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闪(shǎn )电(diàn )链的速度极(jí )快，陈天豪还(hái )没看见闪电链(liàn )的模样。

在他(tā )来这里之前，很多小孩(hái )都被派往了其(qí )他方向去寻找(zhǎo )部落的踪迹，好几天没有回(huí )那边，也不知(zhī )道都回来没有(yǒu )。

陈诚作为一(yī )个机器人，身(shēn )上自带喇叭功(gōng )能，声音不大(dà )，却让周围的(de )考试人员都(dōu )能(néng )听得清清楚(chǔ )楚(chǔ )。

用完四点(diǎn )技(jì )能点后，还(hái )有(yǒu )六点技能点(diǎn )，陈天豪又再(zài )次点击隐藏图(tú )标。

可以通过(guò )完成教育任务(wù )来获得相(xiàng )应的技能点。

一个月，陈天(tiān )豪的人数、领(lǐng )地都得到了极(jí )大的扩张，而(ér )学校的测试也(yě )即将开始。

陈(chén )天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名(míng )义，但具体的(de )实施还得由林(lín )森、陈二他(tā )们(men )去分配更为(wéi )妥(tuǒ )当。

在林森(sēn )眼(yǎn )中，这些发(fā )生(shēng )都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个月时间(jiān )，林森参与了(le )部落里面的每(měi )一项建设，在这期间，他还多次请教(jiāo )机器人教师。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习(xí )方式不就跟以(yǐ )前的读书差不(bú )多？虽然前世(shì )的教育一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落来说，不失为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不(bú )能每一次都(dōu )是(shì )用积分向系(xì )统(tǒng )学习吧。